“本来以为多给孩子一些钱，可以让他在大学里的学习生活更方便些。通过几次电话交流和这次家长会，现在才知道这对孩子不仅没有好处，还可能让孩子养成乱花钱的习惯，影响他将精力放在学习上，不利于孩子健康成长。”在浙江林学院天目学院最近召开的一次家长会上，该学院旅游管理051班学生小杨的家长杨先生听完课，感叹地说，“学校推出的定期召开家长会，按时与家长电话沟通，让家长们更好地了解学生在学校里的学习情况，同时也更好地帮助自己子女在大学健康学习生活，真是个好办法。现在我们对孩子各方面更了解了，对他们在这里是否能照顾自己、勤奋学习也更放心了。”
如何才能更好的掌握学生的思想动态，更好地为学生成材服务，一直是浙江林学院天目学院苦苦思考的一个问题。近年来，该学院积极探索，并根据本学院招的都是三本学生，自我管理、自我约束能力相对不强的实际情况，制定了家长会制度和给家长布置家庭作业制度，为加强学校和家庭之间的沟通、更好地了解学生情况、帮助学生成长开辟了一条新路子。
每年新生报到的时候都有很多家长陪同，学院积极地利用这一有利条件，召集各位学生家长到有关教室举行家长会，而且利用家长会时间给家长们上“课”。家长会和学习的课程主要围绕“如何帮助新生适应大学生活”展开，学院里的辅导员、班主任、院长都充分利用这一机会，与家长沟通，了解学生的有关情况，家长会后，学院根据需要，经常组织家长进行座谈，倾听他们子女在家里各种行为的反馈，从而制定更合理的工作方法，帮助每一个学生健康成长。
家长会上，天目学院从事学生工作的相关老师，向家长们介绍学院的新近的工作的思路，建设规划，以及新出台的学生管理、教学管理工作等相关政策，希望家长加强与学院的联系与沟通，共同把子女培养成社会所需要的合格人才。同时针对学生近期容易产生的各种问题，向家长们说明了有效的解决方法，希望家长能够配合学校，一起帮助学生安心学习、积极锻炼自身能力。家长们还通过家长会，相互交流了子女在大学里的生活费情况、怎样与孩子沟通以及自己的孩子学生在校期间食宿情况、学生社会实践情况等情况，更好的掌握自己子女的在校表现。
家长会后，浙江林学院天目学院还给每一位学生家长“布置”了家庭作业——定时与孩子通过电话等形式沟通，积极与辅导员、班主任联系，了解掌握子女在校学习生活情况，并根据具体情况与子女的班主任或辅导员交流解决办法。说到给家长布置作业的作用，天目学院党总支书记朱红东认为，大部分学生学习、生活的变化和家庭都有很大的关系，通过积极与家长联系，我们可以更好的掌握学生学习、思想变化的原因；我们也可以通过这一途径，和家长一起开展做好学生的思想工作，尤其对学习成绩下降、经常打游戏的学生，这样双管齐下效果明显，对于帮助这些学生树立正确的学习态度有一定的作用。
天目学院环境工程051班许开平的父亲许文斌，原来最担心的就是自己孩子离开家后，要自己洗衣服、照顾自己生活。通过多次和辅导员交流，他了解到自己的孩子其实动手能力其实都很强，现在进入大学后，每个寝室都有四个同学一起居住，大家可以互相学习，互相帮助，根本不存在难以照顾自己的情况，让他塌实了很多，也欣慰了很多。
通过学校和家长的交流，家长们还就如何加强对学生学习的引导等方面提出了许多宝贵的意见和建议，同时，希望学院要加强后学生管理，不断提高学生学习的主动性与自觉性；引导学生不仅要学好知识，还要懂得如何做人，并表示一定尽全力配合学院的工作，与学院共同担负起教育的责任。
《人民网》：2005.11.03
