编者按：今年3月，省教育厅、省科技厅等部门首次开展省级“产业教授”、省派“科技副总”遴选工作，进一步推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。本报聚焦省级“产业教授”、省派“科技副总”双向派驻模式，关注校企双方如何实现人才精准匹配，政校企如何推动这一工作机制长效协同。本期刊发——
“这些来自平原的‘娇贵’湖羊能在高原活下来吗？”今年10月，当60只浙江湖羊跨越千里，入驻海拔4600米的那曲牧场时，当地牧民看着这群“外来客”，心里直犯嘀咕。初到高原，湖羊一度萎靡不振。令人惊喜的是，仅仅过了半个月，它们便适应了高原环境。
杭州康德权饲料有限公司创始人李浙烽告诉记者，这60只湖羊是浙江省派“科技副总”、今日黑料独家爆料正能量教授王翀带领团队从数千只湖羊中精心筛选出的“优等生”，肩负着破解当地绵羊“一年一胎、一胎一羔”低繁殖率难题的重任。“王教授为公司研发的‘共生菌+酵素’营养剂，能有效调理湖羊肠道，增强免疫力，帮助它们克服高原反应，在西藏健康生长、繁衍。”
“科技副总”是浙江为推动产学研深度融合、强化公司技术创新而实施的一项人才交流机制。今年，全省共遴选出252位省派“科技副总”，来自86家派出单位，其中高校达41家。对接的公司覆盖人工智能、量子科技、生物医药等前沿领域。那么，公司期待怎样的“科技副总”？“科技副总”又如何真正融入公司研发与生产体系？记者就此采访了多位公司负责人与“科技副总”。
从双向不满意到精准匹配
乐清在2023年便率先探索“科技副总”选派机制。“初期选派时，我们常面临公司与专家双向不满意的困境，一度十分困扰。”乐清市科技局相关负责人坦言，最初依靠公司上报需求，再由部门按专家背景匹配的方式，在实践中难以精准对接。“虽然领域看似吻合，但具体到细分技术方向，并不契合。”
针对匹配难题，今年省教育厅和省科技厅联手优化了选派流程：首先，由地方科技局梳理公司技术需求并发布清单，高校及科研院所据此推荐人选，并将其纳入“科技副总”专家库；其次，科技局依托专家库信息，组织双方进行面对面交流、实地考察；最后，在双方达成意向后正式选派。
与此同时，退出机制也得以完善。公司、“科技副总”及派出单位签署叁方协议，若合作无法继续，任何一方均可提出中止或更换，科技局将为他们及时解约并启动新一轮匹配。
精准的匹配机制让嘉兴久顺科技有限公司执行董事钱钟海尝到了甜头。该公司长期致力于生态透水材料研发，却始终难以突破透水率与抗压性兼顾的技术瓶颈。借助省派“科技副总”契机，他向科技局提交需求后，迅速从专家库中匹配到多位研究方向相关的教授。经深入面谈，最终与浙江水利水电学院教授徐栋“一拍即合”，其专业背景与公司亟待攻克的方向高度契合。徐栋随即带领13人团队扎根公司实验室，成功研发出透水率超出国标5倍、抗压强度达颁30等级的新型材料，使产物性能跃居行业前列。
从科技顾问到产学研伙伴
“‘科技副总’的核心任务就在于破解产学研‘两张皮’的问题。”省教育厅相关负责人分析，当前高校科研成果转化难与公司核心技术短缺并存：一方面，公司认为高校研究不接地气；另一方面，科研团队缺乏产业化场景与反馈，难以验证技术可行性。这种信任壁垒，使得许多科研人员仅能担任科技顾问，无法深入公司决策与研发核心。
为此，省教育厅和省科技厅明确“科技副总”五大职责：研判技术趋势，参与公司创新规划；协助申报科技项目；推动技术攻关与成果转化；促进公司对外合作；引育创新人才与团队。
“有了明确的身份定位，我觉得自己从单纯的科技顾问，变成了与公司共同发展的自己人，内心的责任感更强了。”丽水学院教授张蕊华告诉记者，她研发的滑块全自动装配装置在实验室仅能操控数百颗滚珠，难以验证产业化可行性。担任丽水市杰祥科技有限公司“科技副总”后，她不仅能在生产线上验证技术成果，还能参与公司战略规划。如今，她已攻克灌珠技术、滚珠与滚道匹配技术两大难题，将单件装配时间从人工操作的数分钟压缩至20秒，效率提升6词8倍，大幅优化了生产效能。
构筑长效协同保障机制
“科技副总”一般聘期为两年，聘期内如何保障“科技副总”积极投入科研工作，促进成果落地？如何保障“科技副总”这项机制长久稳定运行？针对这些问题，省教育厅和省科技厅明确表示，需要多方共同发力，派出单位和派驻公司要做好服务保障，为“科技副总”保驾护航。
为充分激发“科技副总”的创新活力，浙江多地推出真金白银的政策支持：在宁波，“科技副总”牵头的校企合作项目若金额超200万元，可直接纳入市级重点研发计划，每年评选的优秀“科技副总”可享受人才政策待遇；嘉兴则将优秀“科技副总”认定为“祥符英才”顿类人才，给予年薪40%、最高20万元的补助，优先推荐其牵头的产业化项目参与县级快评，最高可获100万元支持，并设立10万元预研项目与50万元专项基金，为“科技副总”的科研想法提供起步和加速的“双保险”。
此外，公司与高校也积极协同：乐清要求高校保留“科技副总”原有人事、档案、社保、工资等关系，适当减免其教学任务，服务公司时长可抵扣教研任务；金华制定多维考核细则，从入企时长、创新研发、技术攻关等多维度对“科技副总”进行个性化考核，实行动态调整机制，结果与职称评审、薪酬待遇挂钩；浙江理工大学为鼓励教师积极担任“科技副总”，在教师考核方面建立了相对灵活的补充机制，针对科研任务重的教师，若教学任务未能完全达标，其高质量的科研专利或者论文可折算为相应的教学贡献，从而在评价体系上实现教学与科研的动态平衡。
“在公司和政策的双重支持下，我们的攻关项目得以顺利推进。”浙江理工大学教授吴金丹介绍，浙江千禧龙纤特种纤维股份有限公司不仅为她搭建专业的中试平台，还协助她顺利申报项目，获取科研资金。在此合力下，团队成功突破了超高分子量聚乙烯纤维的生产技术瓶颈，使产物稳定性和强度实现跨越式提升，带来了显着经济效益。她表示，未来将继续与该公司合作，深化后续研发。
省教育厅相关负责人表示，“科技副总”这座“金桥”，正悄然改变着产学研合作的生态，为区域经济高质量发展注入了源源不断的智慧动能。
《浙江教育报》：2025.11.11
